[PDF.02qt] Métacognition et interactions en didactique des langues: Perspectives sociocognitives (Currents in Comparative Romance Languages and Literatures) (French Edition)
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Métacognition et interactions en didactique des langues: Perspectives sociocognitives (Currents in Comparative Romance Languages and Literatures) (French Edition)
Christine Sagnier
[PDF.yc38] Métacognition et interactions en didactique des langues: Perspectives sociocognitives (Currents in Comparative Romance Languages and Literatures) (French Edition)
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| #4153434 in Books | 2013-08-30 | Original language:French | PDF # 1 | 9.00 x6.25 x.75l,1.00 | File type: PDF | 219 pages||3 of 3 people found the following review helpful.| Every language teacher should have this book!|By A.C.|This book is very well written and is probably one of the clearest books I have read on the topic. It not only lays out theories in a way that is very accessible to the reader, it also provides concrete examples on how to apply such theories in language classrooms. One of my favorite parts of the book is the extensive review||« Voilà un ouvrage nécessaire qui vient combler un vide dans le domaine de la didactique des langues étrangères et qui sera d’une grande utilité pratique tant pour les enseignants de langues, cultures et literatur
Cet ouvrage de synthèse s’adresse aux étudiants, enseignants, et chercheurs en didactique des langues étrangères. Il est présenté sous la forme d’un outil complet et maniable, qui cherche à faciliter le repérage et l’apprentissage des notions, tout en stimulant la réflexion et en soulignant les liens entre fondements théoriques et pratiques de classe. Après une brève mis...
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